Лексический взгляд на аудирование и чтение: читаем вместе Teaching Lexically #9
Мы в Телеграме: https://t.me/+6vOljnYyEvhjMDNi Методические идеи, фриланс-вопросы, классные коллеги, присоединяйтесь! Курс «Как работать с Emergent Language»: https://clck.ru/3RVAPS Экспресс-курс о том, как преподавателю упростить свою жизнь и при этом сделать свои уроки ярче и эффективнее: https://clck.ru/3RVAU5 Курс «Свобода преподавать», набор на ближайший поток: https://clck.ru/3RVARC Курс «Как преподавать грамматику лексически»: https://clck.ru/3RVAVV Продолжаем серию видео, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically. Сегодня читаем «Skills: a lexical view», часть про аудирование и чтение. Содержание: 0:00 Вступление 0:35 Аудирование и чтение в лексическом подходе 9:01 Предтекстовый этап 12:27 Этап работы над прочитанным/услышанном 17:09 Обсуждение текста
Мы в Телеграме: https://t.me/+6vOljnYyEvhjMDNi Методические идеи, фриланс-вопросы, классные коллеги, присоединяйтесь! Курс «Как работать с Emergent Language»: https://clck.ru/3RVAPS Экспресс-курс о том, как преподавателю упростить свою жизнь и при этом сделать свои уроки ярче и эффективнее: https://clck.ru/3RVAU5 Курс «Свобода преподавать», набор на ближайший поток: https://clck.ru/3RVARC Курс «Как преподавать грамматику лексически»: https://clck.ru/3RVAVV Продолжаем серию видео, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically. Сегодня читаем «Skills: a lexical view», часть про аудирование и чтение. Содержание: 0:00 Вступление 0:35 Аудирование и чтение в лексическом подходе 9:01 Предтекстовый этап 12:27 Этап работы над прочитанным/услышанном 17:09 Обсуждение текста
