Какие приемы не работают в изучении языков?
🎙 Подкаст о том, что не работает в изучении иностранных языков, а что действительно продвигает! Мария Хаук (преподаватель немецкого) и Екатерина Родичева (преподаватель английского) делятся опытом преподавания, примерами из практики и разбирают самые частые ошибки учеников. 📚 В этом выпуске: • Почему списки слов не работают без контекста • Как использовать интервальное повторение и мнемотехники • Почему «Дуолинго» и другие приложения не заменят системный подход • Роль учебника и методической карты обучения • Как не сравнивать себя с другими и реалистично ставить цели • Почему должно быть «немного сложно» • И как выбирать фильмы, сериалы и аутентичные материалы 💬 Напишите в комментариях: — Что из этого вам откликнулось? — Что бы вы хотели, чтобы мы обсудили в следующем выпуске? 📲 Подписывайтесь, чтобы не пропустить новые видео Авторы подкаста: Мария Хаук - преподаватель немецкого с cертификатом Goethe C2 - языковой коуч ICF - экзаменатор telc B1,B2 - выучила два иностранных языка и учу третий - больше 10 лет помогаю достигать цели: со мной учат быстро, сдают экзамены, поступаю в вузы и находят работу 📱 Телеграм-канал: https://t.me/maria_hauck 📸Instagram:https://www.instagram.com/deutsch.mariahauck 🎥 ВКонтакте:https://vk.com/hauck_deutsch Екатерина Родичева - преподаватель английского, опыт более 25 лет - переводчик англоговорящих спикеров в области психологии и коучинга (Джо Диспенза, Роберт Дилтс, Джон Кехо, Джон Грей и др) - руководитель проекта по копроративному обучению - студентка Венского государственного университета - игропрактик и коуч 📱 Телеграм-канал для языковой практики: https://t.me/katya_rodicheva 📸 Instagram: https://www.instagram.com/ekaterina_rodicheva/ 🎥 TikTok: https://www.tiktok.com/@teach.me.kate Тайм-коды: 00:00 Вступление. 00:41 Учить слова без контекста 05:25 Схема повторений: через 20 минут, 2 часа, день, неделю, месяц 06:39 Приложения для повторения слов — Quizlet и Anki 07:48 Мнемотехники: работают ли они на самом деле 11:17 Проблема «100 слов за час» — запоминание без контекста 12:34 Ошибка: фокус только на одном элементе языка 13:50 Пример: Duolingo и его ограничения 16:51 Регулярность занятий. Что лучше: 2 часа раз в неделю или по часу дважды 20:05 Системный подход 21:39 Учиться по учебнику или без. Ваша образовательная траектория 26:55 Почему не стоит сравнивать себя с другими 27:27 Портфолио студента и самооценка прогресса 28:00 Опасность завышенных ожиданий 29:54 Оптимальный баланс понятного и нового материала 34:30 Та же логика — не брать слишком сложные фильмы 36:00 Когда смотреть фильмы просто ради удовольствия 36:50 Нет запретов — главное понимать цель 37:03 Итог выпуска: что не работает в изучении языков 37:14 Заключение
🎙 Подкаст о том, что не работает в изучении иностранных языков, а что действительно продвигает! Мария Хаук (преподаватель немецкого) и Екатерина Родичева (преподаватель английского) делятся опытом преподавания, примерами из практики и разбирают самые частые ошибки учеников. 📚 В этом выпуске: • Почему списки слов не работают без контекста • Как использовать интервальное повторение и мнемотехники • Почему «Дуолинго» и другие приложения не заменят системный подход • Роль учебника и методической карты обучения • Как не сравнивать себя с другими и реалистично ставить цели • Почему должно быть «немного сложно» • И как выбирать фильмы, сериалы и аутентичные материалы 💬 Напишите в комментариях: — Что из этого вам откликнулось? — Что бы вы хотели, чтобы мы обсудили в следующем выпуске? 📲 Подписывайтесь, чтобы не пропустить новые видео Авторы подкаста: Мария Хаук - преподаватель немецкого с cертификатом Goethe C2 - языковой коуч ICF - экзаменатор telc B1,B2 - выучила два иностранных языка и учу третий - больше 10 лет помогаю достигать цели: со мной учат быстро, сдают экзамены, поступаю в вузы и находят работу 📱 Телеграм-канал: https://t.me/maria_hauck 📸Instagram:https://www.instagram.com/deutsch.mariahauck 🎥 ВКонтакте:https://vk.com/hauck_deutsch Екатерина Родичева - преподаватель английского, опыт более 25 лет - переводчик англоговорящих спикеров в области психологии и коучинга (Джо Диспенза, Роберт Дилтс, Джон Кехо, Джон Грей и др) - руководитель проекта по копроративному обучению - студентка Венского государственного университета - игропрактик и коуч 📱 Телеграм-канал для языковой практики: https://t.me/katya_rodicheva 📸 Instagram: https://www.instagram.com/ekaterina_rodicheva/ 🎥 TikTok: https://www.tiktok.com/@teach.me.kate Тайм-коды: 00:00 Вступление. 00:41 Учить слова без контекста 05:25 Схема повторений: через 20 минут, 2 часа, день, неделю, месяц 06:39 Приложения для повторения слов — Quizlet и Anki 07:48 Мнемотехники: работают ли они на самом деле 11:17 Проблема «100 слов за час» — запоминание без контекста 12:34 Ошибка: фокус только на одном элементе языка 13:50 Пример: Duolingo и его ограничения 16:51 Регулярность занятий. Что лучше: 2 часа раз в неделю или по часу дважды 20:05 Системный подход 21:39 Учиться по учебнику или без. Ваша образовательная траектория 26:55 Почему не стоит сравнивать себя с другими 27:27 Портфолио студента и самооценка прогресса 28:00 Опасность завышенных ожиданий 29:54 Оптимальный баланс понятного и нового материала 34:30 Та же логика — не брать слишком сложные фильмы 36:00 Когда смотреть фильмы просто ради удовольствия 36:50 Нет запретов — главное понимать цель 37:03 Итог выпуска: что не работает в изучении языков 37:14 Заключение